www.archive-gr-2013.com » GR » P » P-THEODOROPOULOS

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".

    Archived pages: 55 . Archive date: 2013-12.

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών
    Descriptive info: .. Αρχική.. Παιδαγωγικά.. Διδακτική.. Μαθηματικά.. Αξιολόγηση.. Σχολικά βιβλία.. Βιογραφικό.. Συχνές Ερωτήσεις.. Εργασίες Εκπ/κών.. Εφαρμ.. GeoGebra.. Ερευν.. Εργασίες - Βιωματικές Δράσεις.. Συνδέσεις.. Επικοινωνία.. Σας ευχαριστώ για την επίσκεψη.. Αγαπητοί συνάδελφοι,.. Ο ιστότοπος αυτός δημιουργήθηκε για να μπορούμε να επικοινωνούμε καλύτερα και να συνεργαζόμαστε πάνω σε παιδαγωγικά θέματα, σε  ...   με τη δική σας συμβολή ο ιστότοπος αυτός μπορεί να γίνει ένας χώρος προβληματισμού και ενημέρωσης για μια καλύτερη μαθηματική παιδεία.. Οι τελευταίες αναρτήσεις έγιναν στις 19 και 26-10-13 στη Διδακτική, στις 11-12-13 στην Αξιολόγηση και στις 13-12-13 στις Ερευνητικές Εργασίες - Βιωματικές Δράσεις.. Copyright © 2009.. -2013..

    Original link path: /
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Παιδαγωγικά
    Descriptive info: Ονειρεύομαι ένα μάθημα όπου.. οι μαθητές θα μπαίνουν στην αίθουσα με λαχτάρα.. και θα φεύγουμε όλοι με κάποιο κέρδος.. Ημερ/νία.. Τίτλος.. Σχόλιο.. 29.. -0.. 6.. -.. 12.. Η δυναμική των πολλών τρόπων επίλυσης ενός προβλήματος.. Στο πλαίσιο της ομαδοσυνεργατικής μάθησης και με αφορμή θέμα των πανελληνίων εξετάσεων.. 21.. 9.. 10.. Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) και αναπηρίες (ΑμεΑ).. Απόσπασμα από την 93038 / Γ2 / 28 -  ...   με τη Μουσική.. Διαθεματική προσέγγιση από μαθητές των Μουσικών Σχολείων Σπάρτης και Τρίπολης.. 0.. 7.. 2.. Παιδαγωγική αντιμετώπιση δυσλεξικών μαθητών.. Αντί σχολίου θέλω να ευχαριστήσω τον προϊστάμενο του ΚΕ.. Υ.. Αρκαδίας κ.. Ν.. Αγγελόπουλο για τις συζητήσεις που κάναμε γύρω από το θέμα της δυσλεξίας και την υπόδειξη σχετικής βιβλιογραφίας.. 30-04-09.. Η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης:.. Από τη φιλοσοφία στην εφαρμογή.. Η έννοια και η παιδαγωγική αξία της διαθεματικότητας πλαισιωμένη με ένα παράδειγμα..

    Original link path: /paidagogika.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Διδακτική των Μαθηματιικών
    Descriptive info: Διδακτική των Μαθηματικών.. Τα προβλήματα της μάθησης είναι προβλήματα της Ψυχολογίας και για να βελτιώσουμε.. τις μεθόδους διδασκαλίας των Μαθηματικών.. πρέπει να μάθουμε πολύ περισσότερα πράγματα.. για το πώς μαθαίνονται τα Μαθηματικά.. Skemp.. Εργασίες - Διδακτικές προτάσεις.. Προεδρικά διατάγματα.. ,.. Υπουργικές Αποφάσεις και Εγκύκλιοι του Υ.. ΠΑΙ..

    Original link path: /didaktiki.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Μαθηματικοί προβληματισμοί
    Descriptive info: Μαθηματικοί προβληματισμοί.. Δύο γλώσσες υπάρχουν.. για την κατανόηση του κόσμου:.. τα Μαθηματικά και η Ποίηση.. W.. Heisenberg.. 25-06-13.. Μία απόδειξη του θεωρήματος Καραθεοδωρή.. Είναι μία απλή απόδειξη βασισμένη σε γνώσεις της Β΄ Λυκείου σε μια δυναμική σύνθεση.. 9-06-13.. Μία σύντομη και εύκολη λύση του Β3.. Πρόκειται για το ερώτημα Β3 των θεμάτων των Μαθηματικών Κατ/νσης των πανελλαδικών εξετάσεων του 2013.. 10-04-12.. Υποθετικές προτάσεις και λογική αλήθεια.. Με αφορμή την εισαγωγή στοιχείων Λογικής στην αναμορφωμένη έκδοση του βιβλίου της Άλγεβρας της Α΄ Λυκείου.. Μία άλλη έκδοση της εργασίας που είναι δημοσιευμένη στο περιοδικό της Ε.. Ε.. ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ γ΄ τ.. 76 (2012).. 14-03-12.. Ο αριθμός π ή η σταθερά του Αρχιμήδη.. Με αφορμή την καθιέρωση της 14ης Μαρτίου ως παγκόσμιας ημέρας  ...   και Γενίκευση στα Μαθηματικά.. Μία φιλοσοφική και λογική προσέγγιση, η οποία δε ξεφεύγει από το πλαίσιο της Διδακτικής των Μαθηματικών.. 03-07-10.. Η ασάφεια και τα Ασαφή Σύνολα.. Μία σύντομη εισαγωγή στη φιλοσοφία των Ασαφών Συνόλων.. Για όσους θέλουν να ενημερωθούν σχετικά.. 09-09-09.. Το γινόμενο δύο φυσικών αριθμών με δύο άλλους αλγόριθμους.. Ο ρώσικος πολλαπλασιασμός και ο πολλαπλασιασμός των αρχαίων Αιγυπτίων.. 25-06-09.. Μία γενίκευση της Αριθμητικής και της Γεωμετρικής προόδου - ο Σταθμικός μέσος ως γενικός μέσος.. Μία ερευνητική επιστημονική εργασία με διδακτικές προεκτάσεις.. Τα κοινά σημεία των γραφικών παραστάσεων μιας αντιστρέψιμης συνάρ.. τησης f και της αντίστροφής της.. f.. -1.. Η θέση μου σχετικά με το ζήτημα των κοινών σημείων των γραφικών παραστάσεων μιας αντιστρέψιμης συνάρτησης και της αντίστροφής της..

    Original link path: /mathimatika.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Αξιολόγηση
    Descriptive info: Η Αξιολόγηση στο χώρο της Εκπαίδευσης.. Η αξιολόγηση αποτελεί οργανικό στοιχείο.. της διδακτικής-μαθησιακής διαδικασίας,.. η οποία αρχίζει με τον καθορισμό των στόχων.. και ολοκληρώνεται με τον έλεγχο της επίτευξής τους.. Π.. 8/1995.. 11-12-2013.. Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές.. και απολυτήριες εξετάσεις.. Νομικό πλαίσιο και παρατηρήσεις σχετικά με τη διατύπωση και διάρθρωση των θεμάτων με ένα παράδειγμα.. 1.. 11.. -201.. 3.. Ετήσια Έκθεση.. Παρουσίαση της Επιστημονικής Ομάδας του έργου της Α.. Η διαδικασία των Σχεδίων Δράσης.. Η διαδικασία της Συστηματικής Διερεύνησης.. Η διαδικασία της Γενικής Εκτίμησης.. Το Βασικό Πλαίσιο και η διαδικασία της Α.. Αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής της Α.. Η φιλοσοφία  ...   αντικειμενική βαθμολόγηση.. 8-10-2010.. Ενδεικτικά κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας μιας διδασκαλίας.. Μπορούμε να τα λαμβάνουμε υπόψη μας και κατά το σχεδιασμό και την υλοποίηση των διδασκαλιών μας.. 02-01-2010.. Ταξινομία στόχων και αξιολόγηση των μαθητών.. (Τα αποτελέσματα μιας έρευνας).. Σύνδεση των θεμάτων ενός διαγωνίσματος με τα επίπεδα ταξινομίας στόχων και η απόδοση των μαθητών.. 11-12-2009.. Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού.. Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι ταυτόχρονα και κριτήρια επιλογής ενός εκπαιδευτικού λογισμικού.. 30-04-2009.. Η αξιολόγηση των μαθητών ως παιδαγωγική πράξη.. Η εισήγησή μου στην ημερίδα που διοργάνωσαν η Περιφερειακή Δ/νση Εκπ/σης Πελοποννήσου και το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Αρκαδίας με θέμα: «Αξιολόγηση του μαθητή» (Φεβρουάριος 2009)..

    Original link path: /aksiologisi.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Σχολικά βιβλία
    Descriptive info: Κι ο δάσκαλος ποιητής και τα βιβλία.. να είναι σαν κρίνα.. Κ.. Παλαμάς.. Ημερ.. /.. νία.. 20-06-12.. Οι περιοδικές συναρτήσεις και η περίοδος.. Καλό είναι να ληφθεί υπ όψιν στη διδασκαλία της αντίστοιχης ενότητας.. 14-03-10.. Η έννοια της πιθανότητας: Γιατί ο αξιωματικός ορισμός.. Παρατηρήσεις επιστημολογικού ενδιαφέροντος.. 15-12-09.. Ακέραιες Αλγεβρικές Παραστάσεις,.. Πολυώνυμα και Μονώνυμα.. Παρατηρήσεις, σχόλια και προτάσεις για τη διδασκαλία των εννοιών αυτών.. 02-12-09.. Η διατύπωση και η απόδειξη ενός θεωρήματος.. Η άποψή μου για τη διατύπωση και την απόδειξη ενός θεωρήματος της Γεωμετρίας..

    Original link path: /sxolikavivlia.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Βιογραφικό
    Descriptive info: Σύντομο βιογραφικό σημείωμα.. Γεννήθηκα.. το 1956 στην.. Κερπινή.. Αρκαδίας.. Το 1974 αποφοίτησα από το Λύκειο.. Λεβιδίου.. και την ίδια χρονιά πέτυχα στο Μαθηματικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών από όπου αποφοίτησα το 1978.. Το Σεπτέμβριο του 1982 διορίστηκα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σαν καθηγητής Μαθηματικών.. Από το ακαδημαϊκό έτος 1983–84 έως και το 1988–89 εργάσθηκα στην Παιδαγωγική Ακαδημία.. Τριπόλεως.. ως μαθηματικός.. Τα ακαδημαϊκά έτη 1986-87 και 1988-89 δίδαξα στη.. Σ.. Λ.. Τρίπολης.. το μάθημα της.. Διδακτικής των Μαθηματικών.. Το 1989 έλαβα μέρος στις εξετάσεις του Ι.. Κ.. στην ειδίκευση:.. Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική.. , όπου πέτυχα τη λήψη της υποτροφίας.. Από 1–3–1990 έως και 28–2–1993 έλαβα εκπαιδευτική άδεια και εργάσθηκα  ...   και της Στατιστικής Ασαφών Δεδομένων».. Στις 18–12–1995 ορκίσθηκα ως.. διδάκτωρ των Μαθηματικών.. του Πανεπιστημίου Πατρών.. Πολλά από τα αποτελέσματα της διδακτορικής μου έρευνας ανακοινώθηκαν σε διάφορα διεθνή συνέδρια ή περιέχονται στις παρακάτω δημοσιευμένες εργασίες.. IB-Fuzzy Probabilities.. ( «Fuzzy Sets and Systems», τεύχος 78, σελ.. 355-369, 1996).. IB-Fuzzy Stochastics.. ( Asymptotics in Statistics and Probability Papers in Honor of Gregory Roussas M.. L.. Puri, σελ.. 155-170, U.. S.. A.. 2000).. (.. http://www.. math.. upatras.. gr/~cdrossos/Docs/index.. html.. ).. Έχω λάβει μέρος σε πολλά επιμορφωτικά προγράμματα του Π.. Τρίπολης ως επιμορφωτής και έχω ανάλογη συγγραφική δραστηριότητα.. Στο ερευνητικό πεδίο δραστηριοποιούμαι στο χώρο της Διδακτικής των Μαθηματικών και των Πλειότιμων Λογικών (Many-valued Logics)..

    Original link path: /viografiko.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Συχνές ερωτήσεις
    Descriptive info: Συχνές ερωτήσεις.. Λογαριθμικός κανόνας.. Ερώτηση:.. Δύο ευθείες που ταυτίζονται θεωρούνται παράλληλες;.. Απάντηση:.. Στο γυμνάσιο και στο λύκειο, η έννοια της παραλληλίας δύο ευθειών στην Ευκλείδεια Γεωμετρία ορίζεται για διακεκριμένες ευθείες.. Αυτό σημαίνει ότι δύο ευθείες που ταυτίζονται δε θεωρούνται παράλληλες.. Στη Β΄ Λυκείου, όμως, στα Μαθηματικά της Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης η έννοια της παραλληλίας επεκτείνεται και στην περίπτωση που οι ευθείες ταυτίζονται.. Περισσότερα.. Γιατί να μη λύνουμε και τις άρρητες εξισώσεις με τη διαδικασία των ισοδύναμων εξισώσεων;.. Κατά την επίλυση μιας άρρητης εξίσωσης στην Άλγεβρα της Β΄ Λυκείου αρχικά πρέπει να βρίσκουμε το πεδίο ορισμού της.. Με απλά λόγια να θέτουμε τους περιορισμούς  ...   Πρέπει λοιπόν να γνωρίζουμε και το σύνολο αναφοράς ή πεδίο ορισμού αυτού του προτασιακού τύπου.. Στο γυμνάσιο θα βάζουμε δύο ωριαία ανά τρίμηνο, ένα στην Άλγεβρα και ένα στη Γεωμετρία;.. Όχι, βάζουμε ένα ωριαίο διαγώνισμα στο 1ο τρίμηνο και ένα στο 2ο.. Στο γυμνάσιο η Άλγεβρα και η Γεωμετρία δε θεωρούνται κλάδοι του μαθήματος των Μαθηματικών.. Απλώς διδάσκονται παράλληλα για παιδαγωγικούς λόγους και από τον ίδιο καθηγητή.. Γι αυτό λοιπόν θα βάζουμε ωριαίο, το οποίο θα καλύπτει την ύλη ευρύτερης διδακτικής ενότητας, ή στην Άλγεβρα ή στη Γεωμετρία.. Επίσης, να υπενθυμίσω ότι στο προηγούμενο μάθημα πρέπει να έχει γίνει και η σχετική ανακεφαλαίωση (Π.. 409/1994)..

    Original link path: /syxneserotiseis.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Εργασίες εκπαιδευτικών
    Descriptive info: Σχέδια μαθήματος-Φύλλα εργασίας-Άρθρα-Εργασίες Εκπαιδευτικών.. M.. C.. Escher: Ερπετά.. θέμα.. Συγγραφέας.. 8-10-2012.. Επισκόπηση της ιστορικής και φιλοσοφικής εξέλιξης των Μαθηματικών με έμφαση στην περίπτωση της Γεωμετρίας.. Νίκος Κουστένης.. Μαθηματικός.. 20-05-2012.. Μερικά αυτονόητα για την πρόληψη και αντιμετώπιση προβλημάτων στη συμπεριφορά των μαθητών στην τάξη και στο σχολείο.. Χρύσα Σπυροπούλου.. Σχολική Σύμβουλος ΠΕ02 Αρκαδίας.. 12-09-2011.. ΤΥΧΑΙΟ; ΔΕ ΝΟΜΙΖΩ!!.. Δ.. Χρονοπούλου, Μαθηματικός..

    Original link path: /ergasies-ekp.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Εφαρμογίδια applets GeoGebra
    Descriptive info: Υποστήριξη των διδασκαλιών με εφαρμογίδια (applets) GeoGebra.. Τα Μαθηματικά δεν είναι αποστήθιση κανόνων.. και.. αλγορίθμων χωρίς κατανόηση του γιατί και.. εφαρμογή.. τους.. χωρίς.. κατανόηση.. των εννοιών και των σχέσεων.. Νέο Σχολείο.. Α Γυμνασίου.. Β Γυμνασίου.. Γ Γυμνασίου.. Α Λυκείου.. Β Λυκείου.. Γ Λυκείου.. Γενικότερου ενδιαφέροντος..

    Original link path: /GeoGebra.htm
    Open archive

  • Title: Θεοδωρόπουλος Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών - Εργασίες μαθητών
    Descriptive info: Ερευνητικές Εργασίες - Βιωματικές Δράσεις.. «Με την αφήγηση η εκπαίδευση γίνεται μια πράξη αποταμίευσης, όπου οι μαθητές είναι τα ταμιευτήρια και ο δάσκαλος ο καταθέτης.. Στη θέση της επικοινωνίας ο δάσκαλος εκδίδει ανακοινώσεις και κάνει καταθέσεις, που οι μαθητές τις δέχονται, τις αποτυπώνουν στη μνήμη τους και τις επαναλαμβάνουν υπομονετικά.. ….. Χωρίς την έρευνα, χωρίς την πράξη, οι άνθρωποι δεν μπορούν να γίνουν σωστοί άνθρωποι.. Η γνώση γεννιέται μόνο με την ανακάλυψη και την ξανανακάλυψη.. Κι αυτή πετυχαίνεται μέσω της ασίγαστης, ανυπόμονης, συνεχούς και γεμάτης ελπίδες αναζήτησης που οι άνθρωποι  ...   Ζωή - Πρόγραμμα Σπουδών.. Έχει παραχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.. Σχολική και Κοινωνική Ζωή - Οδηγός Εκπαιδευτικού.. Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις της Α΄ τάξης Ημερησίιου και Εσπερινού Γυμνασίου.. για το σχολικό έτος 2013-2014.. Η με αρ.. πρωτ.. 139609 / Γ2 / 01-10-2013 Εγκύκλιος του Υ.. 04-12-13.. Βιωματικές Δράσεις.. Μία παρουσίαση του Καθηγητή Ηλία Ματσαγγούρα, επιστημονικού υπεύθυνου για τις Βιωματικές Δράσεις.. 29-11-13.. Ερευνητικές Εργασίες και Βιωματικές Δράσεις.. Μία παρουσίαση του Καθηγητή Ηλία Ματσαγγούρα, επιστημονικού υπεύθυνου για τις Ερευνητικές Εργασίες και τις Βιωματικές Δράσεις..

    Original link path: /ergasies-erev-vd.htm
    Open archive


  • Archived pages: 55